A Flying Bird Nest

今天，我们去了劳技中心，每个人都在那儿制作小猪和牵牛花。下面我就来说一下：

早晨，我来到学校，一眼瞧见许多同学已经像个短跑运动员似的预备就绪了，哦不，应该说准备就绪了。向丁老师问一声：“丁老师您好！”“你好。”于是我就进入了教室，看看别的同学，都摩脚擦掌，不耐烦了。

我们过了一会儿上了车，我们出发了，估计将近十分钟，我们到了劳技中心，下了车。

进了劳技中心，四十班的学生二分之一的同学进了陶土教室，另外一批进了电子室，做牵牛花去了，我是属于先做陶土那类的。大家进了教室，打铃儿了，老师给我们简单讲解了一下：原来如此简单呀！

大家开始做了，我分出三分之一做鼻子、尾巴、耳朵，另外三分之二做四肢。大家是不是认为没有陶土了？错，还有许多呢，其实，我只介绍了一个，还有哪！我先把一个方形的陶土揉圆、揉软，做头，另一块做身子，同样揉圆、柔软。

接着我把剩下三分之二和三分之一各划了一个十字，同样揉圆、揉软，不过四肢需要横搓两下，对准一个头揉两下，同样的道理，我对四肢和尾巴全部如法炮制，鼻子我用牙签戳了两个孔，表示鼻孔。老师发给我们一个花片儿，我心里暗想：像乌龟壳儿。

我们把小猪的零件拼装好，放到烤盘里，然后背过身去，不去看正在被烘烤的作品，过了几分钟，我们看到了我们的作品，作品被放进了一个带子，我把它挂在了脖子上（老师给大家发了绳子）。

学生们下去吃饭了，我和一位要好的朋友一起把饭放进了剩饭室里，突然，我和那位朋友听到了“哗啦”一声，我们心里暗笑：饭被倒掉了，我们高枕无忧啦！^_^。我们按原路返回，去上纸艺课了。

我们接着要做牵牛花，老师同样给我们示范了一下，^_^，也很简单嘛！我做啊做，等到我做完两朵花的时候，我旁边的同学一朵花也没有完成，我问他怎么了，他说：“剪错了。”“怎么个剪错法？”“没剪对。”我想：没剪对，没剪对，唉！

他剪啊剪，嘿！（hei）剪下的纸不知道有多少张，老师都过来，问他了，他说：“没剪对。”老师说让两个人来帮他，结果呢，他终于剪出了两朵不规范的花。

最后，我们快快乐乐地回家了。

后续

回到家后，我把我做的小猪和牵牛花给妈妈看了，妈妈说：“做得不错！”可是，我认为妈妈是爱我才这么说的。